MEMORIAS DEL ANIVERSARIO NORMALISTA
INTRODUCCIÓN
Para nadie es un secreto, que el deporte es una actividad que mejora la salud y el bienestar, aumenta la expectativa de vida y reduce la probabilidad de varias enfermedades.
Las actividades deportivas, desempeñan un papel positivo e importante en nuestra salud emocional y permiten establecer valiosas conexiones sociales.
La Escuela Normal Superior, en el marco de su aniversario, realizó este año una jornada deportiva involucrando en esta, actividades de competencia e integración de la comunidad educativa, fomentando en esta su participación activa y el desarrollo de sus capacidades físicas.
PROGRAMACIÓN
6:30 AM – CAMINATA
Punto de encuentro: Escuela Normal Superior.
Con ésta se dió inicio a la jornada deportiva, en la que participaron profesores y estudiantes de diversos grupos; recorriendo el anillo vial (que inicia en el barrio centenario y que tiene como destino el barrio Andrés Rodríguez), pasando por el cementerio y tomando después el anillo vial donde se encuentra Radio Barají, para finalmente salir al anillo vial de la Guadalupe, hasta llegar a la Normal.
8:00 AM – CUARTA MARATÓN INTERCURSO DE AERÓBICOS.
Fue dirigida por Fredy Asprilla y Rina Avilez (instructores de la Universidad de Córdoba). En ésta participaron 198 estudiantes (5 representantes de cada curso). El resultdao fue el siguiente:
Primer puesto: Hernán Payares – 6ºA
Segundo puesto: Yirlena González – 10ºB
Tercer puesto: Adriana Caldera IV semestre B
Se hizo la premiación haciendo entrega del trofeo y las medallas.
10:00 AM – PARTIDO DE BALONCESTO ENTRE PROFESORES
En éste participaron: Fredy Almanza, Gustavo Madera, Segrid Cadena, Carmen López, Rovin Alba, Lucina Silgado, Zoe Otero, Johana Narváez, Carolina Acosta y Mauricio Yánez.
11:00 AM PARTIDO DE BOLEIBOL ENTRE ESTUDIANTES DEL GRADO 11 Y FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Los ganadores fueron los estudiantes de once, por dos set a cero. Estos fueron: Almer Guerra 11º5, Aylem Padilla 11º5, Iván Salcedo 11º5, Rafael Santos 11º6, Carmelo Herazo 11º3, Sebastián Garante 11º2 y Manuel Serpa 11º1.
INTRODUCCIÓN
Para nadie es un secreto, que el deporte es una actividad que mejora la salud y el bienestar, aumenta la expectativa de vida y reduce la probabilidad de varias enfermedades.
Las actividades deportivas, desempeñan un papel positivo e importante en nuestra salud emocional y permiten establecer valiosas conexiones sociales.
La Escuela Normal Superior, en el marco de su aniversario, realizó este año una jornada deportiva involucrando en esta, actividades de competencia e integración de la comunidad educativa, fomentando en esta su participación activa y el desarrollo de sus capacidades físicas.
PROGRAMACIÓN
6:30 AM – CAMINATA
Punto de encuentro: Escuela Normal Superior.
Con ésta se dió inicio a la jornada deportiva, en la que participaron profesores y estudiantes de diversos grupos; recorriendo el anillo vial (que inicia en el barrio centenario y que tiene como destino el barrio Andrés Rodríguez), pasando por el cementerio y tomando después el anillo vial donde se encuentra Radio Barají, para finalmente salir al anillo vial de la Guadalupe, hasta llegar a la Normal.
8:00 AM – CUARTA MARATÓN INTERCURSO DE AERÓBICOS.
Fue dirigida por Fredy Asprilla y Rina Avilez (instructores de la Universidad de Córdoba). En ésta participaron 198 estudiantes (5 representantes de cada curso). El resultdao fue el siguiente:
Primer puesto: Hernán Payares – 6ºA
Segundo puesto: Yirlena González – 10ºB
Tercer puesto: Adriana Caldera IV semestre B
Se hizo la premiación haciendo entrega del trofeo y las medallas.
10:00 AM – PARTIDO DE BALONCESTO ENTRE PROFESORES
En éste participaron: Fredy Almanza, Gustavo Madera, Segrid Cadena, Carmen López, Rovin Alba, Lucina Silgado, Zoe Otero, Johana Narváez, Carolina Acosta y Mauricio Yánez.
11:00 AM PARTIDO DE BOLEIBOL ENTRE ESTUDIANTES DEL GRADO 11 Y FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Los ganadores fueron los estudiantes de once, por dos set a cero. Estos fueron: Almer Guerra 11º5, Aylem Padilla 11º5, Iván Salcedo 11º5, Rafael Santos 11º6, Carmelo Herazo 11º3, Sebastián Garante 11º2 y Manuel Serpa 11º1.
CONCLUSIONES
El desarrollo o realización de jornadas deportivas en la institución permite:
El desarrollo o realización de jornadas deportivas en la institución permite:
La integración y participación activa de docentes y estudiantes.
El fomento de la preservación de la salud y el cuidado del cuerpo.
El aprendizaje de ejercicios que permitan mantener determinada parte del cuerpo.
Propiciar la realización de actividades deportivas en el municipio.
Desarrollar las habilidades motoras de los estudiantes.
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
INTRODUCCIÓN
Las experiencias significativas, son el conjunto de prácticas concretas que se realizan de forma sistemática, evidenciable, autorregulada y contextualizada. Orientadas hacia el fortalecimiento institucional, mediante el mejoramiento de las áreas de la gestión escolar (directiva, pedagógica, administrativa y comunitaria), del establecimiento educativo. Son experiencias innovadoras que pueden ser de diferente naturaleza (rendimiento académico, operaciones mentales, preparación de material de trabajo para la clase, dificultades en el aprendizaje), aunque todas en busca del mejoramiento institucional.
Los docentes de la Escuela Normal Superior, conociendo la importancia de las experiencias significativas, han orientado su labor, hacia el fomento en los estudiantes de la creatividad; permitiendo así el diseño y elaboración de un sin número de experiencias, que son indudablemente, fuente de conocimiento. Así, el día 21 de octubre, en las instalaciones de la institución, se hizo una exposición de experiencias significativas, dando muestra de los esfuerzos de la comunidad educativa por transformar su entorno a través de la práctica, que se convierte en un conocimiento, el cual se transforma en nuevas formas de ver, hacer y entender la realidad escolar.
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
En el marco del aniversario de la Escuela Normal Superior, maestros y estudiantes dieron a conocer las siguientes experiencias:
PANORAMA HISTÓRICO DE LOS MOVIMENTOS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA – 10ºC
Línea del tiempo, donde se explicaban los movimientos sociales de mayor trascendencia en la historia de América Latina. Esta se encontraba elaborada en una estructura de madera, sobre la que se extendían cuadros de cartón de color llamativo, con textos e ilustraciones.
Lugar: Coliseo Cubierto
Jornada: Mañana y tarde
PROYECTO TECNOLÓGICO: LA GRÚA ELECTROMAGNÉTICA Y RAMPA ELÉCTRICA – 10ºA
L a grúa era pequeña y elaborada en cartón, la cual tiene la capacidad de levantar con un imán, un clavo pequeño, enrollado con alambre de cobre. En la rampa a menor escala se presentaba una banda transportadora y su función.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: Mañana y tarde
QUIST DE UN CIRCUITO – 10ºA
Consiste en un circuito donde se encuentran tarjetas de los animales y los colores, las cuales debían ser levantadas sujetándolas con un gancho pequeño, mientras se buscaba su escritura en inglés.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – 10ºC
Consistía en mostrar la tecnología de la antigüedad (televisor, teléfono, imprenta, máquina de escribir); además de la pintura en lona “arte rupestre”.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
RELOJ ELÉCTRICO – 10ºC
Tenía como objetivo dar a conocer un reloj elaborado en totumo y cartón paja en forma de girasol. Funciona con un mecanismo de reloj.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
COHETE ESPACIAL – 10ºC
Elaborado con un envase plástico de gaseosa, icopor, cinta, aguja, corch y alambre. Funciona con una bomba a presión, llenando el envase por la mitad.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
ESCALA DE LOS AVANCES DE LOS PRODUCTOS TECNLÓGICOS A NIVEL MUNDIAL – 10ºC
Su objetivo era dar a conocer los productos o actividades económicas que realiza Colombia, por medio de una escalera en la que cada peldaño, tenía dibujada una actividad económica. Aquí se resaltaba que Colombia ha llegado hasta la manufactura ligera y maquinaria pesada y Japón, junto con Estados Unidos, ha alcanzado todos los peldaños; es decir, han logrado grandes avances científicos y tecnológicos.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
L a grúa era pequeña y elaborada en cartón, la cual tiene la capacidad de levantar con un imán, un clavo pequeño, enrollado con alambre de cobre. En la rampa a menor escala se presentaba una banda transportadora y su función.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: Mañana y tarde
QUIST DE UN CIRCUITO – 10ºA
Consiste en un circuito donde se encuentran tarjetas de los animales y los colores, las cuales debían ser levantadas sujetándolas con un gancho pequeño, mientras se buscaba su escritura en inglés.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – 10ºC
Consistía en mostrar la tecnología de la antigüedad (televisor, teléfono, imprenta, máquina de escribir); además de la pintura en lona “arte rupestre”.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
RELOJ ELÉCTRICO – 10ºC
Tenía como objetivo dar a conocer un reloj elaborado en totumo y cartón paja en forma de girasol. Funciona con un mecanismo de reloj.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
COHETE ESPACIAL – 10ºC
Elaborado con un envase plástico de gaseosa, icopor, cinta, aguja, corch y alambre. Funciona con una bomba a presión, llenando el envase por la mitad.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
ESCALA DE LOS AVANCES DE LOS PRODUCTOS TECNLÓGICOS A NIVEL MUNDIAL – 10ºC
Su objetivo era dar a conocer los productos o actividades económicas que realiza Colombia, por medio de una escalera en la que cada peldaño, tenía dibujada una actividad económica. Aquí se resaltaba que Colombia ha llegado hasta la manufactura ligera y maquinaria pesada y Japón, junto con Estados Unidos, ha alcanzado todos los peldaños; es decir, han logrado grandes avances científicos y tecnológicos.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
SUBMARINO – 10ºF
Elaborado en tubos de PVC, icopor, tubo de macarrón y varilla de hierro. El objetivo era demostrar el principio de Arquímedes, el cual planteaba, que todo cuerpo que se llena de agua tiende a hundirse y para salir a la superficie, sólo hay que reemplazar el agua por aire.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
FUENTE – 10ºF
Consistía en dos tubos de manguera conectados a una bomba de agua ubicada en la parte inferior de la fuente. Ésta funcionaba al conectar dos cables a una batería, la cual emitía una pequeña energía hacia la bomba de agua, haciendo salir las mangueras a la superficie de la fuente. Una manguera se encargaba de absorver el agua y la otra de expulsarla.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
ÁRBOL GENEAÓGICO – 9ºC
Por medio del programa My heritage, se buscaba dar a conocer la descendencia genealógica.
Lugar: sala de informática
Jornada: tarde
LA HUELLA ECOLÓGICA DE UNA CIUDAD- 10 º C
Por medio de una maqueta, se buscaba dar a conocer que cada ciudad esta conformada por alimentos, desechos, aguas contaminas.
Lugar: coliseo cubierto.
Jornada: mañana
SISTEMA DE MUNDO Y ALGUNAS DE SUS JERARQUÍAS- 10 º C
Por medio de una escalera, elaborada con madera, y cartón, se buscaba dar a conocer donde se encuentra ubicado nuestro país, según los niveles jerárquicos.
Lugar: coliseo cubierto.
DOMINÓ TRIGONOMÉTRICO. 10 º F.
Su objetivo era facilitar a los estudiantes de décimo, el aprendizaje de las funciones trigonométricas y su equivalencia.
Lugar: bonga central (mañana) – coliseo (tarde).
LA LANCHA MOTORA. 10º F.
Constituida por un motor, que lleva unido a su eje una polea que permite que la hélice gire. Cuenta con un interruptor para controlar la energía, la cual era producida por una batería de 9 w.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana
REPRODUCCIÓN DE BATERÍAS. 11º F.
Se buscaba mostrar como se producen las baterías en nuestro medio, a través de un microscopio y un video bean.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde
VELAS AROMÁTICAS. 11º F.
Su objetivo era diseñar a elaborar velas aromáticas caseras con materiales fáciles de conseguir.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
ELABORACIÓN DE MOLÉCULAS EN 3 D.
Su objetivo era dar a conocer la forma de elaborar moléculas en 3 D, a través del programa Anime 8.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
RECICLAJE DEL PAPEL QUE NO SE UTILIZAMOS. II SEM A.
Se buscaba dar a conocer el proceso de elaboración del papel, a partir de hojas o cartón ya utilizados. Para ellos cortaban el papel en pedacitos, introduciéndolos en una ponchera con agua, luego tomaban la masa que resultaba para pasarla por una malla que posee un marco de madera.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
COLCHONES Y COJINES CON MATERIALES RECICLABLES II SEM A.
Su objetivo era mostrar como por medio de una hoja de periódico se elaboraban colchones y cojines; para ello enrollaban las hojas y los trenzaban hasta formar una malla. Finalmente, esta malla se mete en una bolsa, se sella y se decora con pintura.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
Por medio del programa My heritage, se buscaba dar a conocer la descendencia genealógica.
Lugar: sala de informática
Jornada: tarde
LA HUELLA ECOLÓGICA DE UNA CIUDAD- 10 º C
Por medio de una maqueta, se buscaba dar a conocer que cada ciudad esta conformada por alimentos, desechos, aguas contaminas.
Lugar: coliseo cubierto.
Jornada: mañana
SISTEMA DE MUNDO Y ALGUNAS DE SUS JERARQUÍAS- 10 º C
Por medio de una escalera, elaborada con madera, y cartón, se buscaba dar a conocer donde se encuentra ubicado nuestro país, según los niveles jerárquicos.
Lugar: coliseo cubierto.
DOMINÓ TRIGONOMÉTRICO. 10 º F.
Su objetivo era facilitar a los estudiantes de décimo, el aprendizaje de las funciones trigonométricas y su equivalencia.
Lugar: bonga central (mañana) – coliseo (tarde).
LA LANCHA MOTORA. 10º F.
Constituida por un motor, que lleva unido a su eje una polea que permite que la hélice gire. Cuenta con un interruptor para controlar la energía, la cual era producida por una batería de 9 w.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana
REPRODUCCIÓN DE BATERÍAS. 11º F.
Se buscaba mostrar como se producen las baterías en nuestro medio, a través de un microscopio y un video bean.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde
VELAS AROMÁTICAS. 11º F.
Su objetivo era diseñar a elaborar velas aromáticas caseras con materiales fáciles de conseguir.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
ELABORACIÓN DE MOLÉCULAS EN 3 D.
Su objetivo era dar a conocer la forma de elaborar moléculas en 3 D, a través del programa Anime 8.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
RECICLAJE DEL PAPEL QUE NO SE UTILIZAMOS. II SEM A.
Se buscaba dar a conocer el proceso de elaboración del papel, a partir de hojas o cartón ya utilizados. Para ellos cortaban el papel en pedacitos, introduciéndolos en una ponchera con agua, luego tomaban la masa que resultaba para pasarla por una malla que posee un marco de madera.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
COLCHONES Y COJINES CON MATERIALES RECICLABLES II SEM A.
Su objetivo era mostrar como por medio de una hoja de periódico se elaboraban colchones y cojines; para ello enrollaban las hojas y los trenzaban hasta formar una malla. Finalmente, esta malla se mete en una bolsa, se sella y se decora con pintura.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
CAMINADOR CON TUBO PVC. II SEM A.
Su objetivo es dar a conocer un modelo de caminador práctico elaborado con tubos, varillas, ruedas medianas, pegamento y codos.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
TODO UN MUNDO DE ORGANIZACIÓN. II SEM A.
Consiste en un stante mediano de mucha utilidad para la organización de materiales didácticos en el aula de clase.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
CANASTA DE BASURA. II SEM A.
Se buscaba dar a conocer una canasta elaborada con alambres, varillas y tapillas.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
ELABORACIÓN DE ACCESORIOS PARA EL HOGAR CON MATERIALES RECICLABLES – II SEMESTRE B
Consiste en una lámpara elaborada con un pedazo de madera de forma circular, al cual se encuentra ensamblado un bombillo pequeño, lo novedoso de esta, son los CDS forrados en papel brillante, que se une con alambre al pedazo de madera.
Además de la lámpara, se dio a conocer un candelabro y un reloj- florero forrados con papel periódico y pulido con betún café.
El primero fue elaborado con tubos delgados (de media pulgada), en los cuales se incrustaron unos picos de botellas; todo esto unido a una base de yeso. Para el segundo, se usaron dos tubos de cartón de 8 cm. De longitud. A uno de ellos s ensambló un mecanismo de reloj, los dos tubos fueron ubicados uno en forma vertical (florero) y el otro en forma horizontal (reloj), sobre una base de madera.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE GAS NATURAL. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer un biodigestor de residuos orgánicos. Para ellos se tomo estierco de vaca y se almaceno en un recipiente hermético con el fin de evitar la entrada de aire. Se perforo este recipiente, para instalar un tubo de cobre (por donde pasa el biogás), asegurando con una llave de paso; a esta se conecta otro tubo de cobre que va hacia la estufa y hacia el mediador para controlar la cantidad de gas que se utiliza.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
RECOLECTOR DE FRUTAS. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer un práctico recolector de frutas, que se encuentren a una determinada altura en el árbol.
El recolector consta de una varilla larga, sobre la cual se extiende un saco. En la parte superior de la varilla se encuentra una tijera de garfio usada para cortar el fruto, la cual funciona halando una cuerda ajustada a la varilla. Al cortar el fruto, este cae dentro del saco, haciendo un recorrido por toda la prolongación hasta llegar a la persona que utilice el mecanismo.
Lugar coliseo
Jornada: mañana y tarde.
PUNTE PEATONAL. II SEM B.
Por medio de la elaboración de una maqueta, se buscaba dar a conocer un puente peatonal constituido con guaduas, el cual facilita el paso de los estudiantes de la institución educativa las Mercedes.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
ENERGÍA ALTERNATIVA. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer el funcionamiento de un mecanismo de transformación de luz solar a energía eléctrica, por medio de la maqueta de una casa con dos habitaciones y un patio grande, a la cual se le instalaron focos y paneles en el techo
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
PURIFICACIÓN DEL AGUA. II SEM B.
Se construyo una maqueta por medio de la cual se buscaba dar a conocer el proceso de purificación del agua.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
EL SEMÁFORO COMO MATERIAL DIDÁCTICO. II SEM B.
Se elaboro un semáforo, empleando una caja de madera con tres orificios, en los cuales se reflejan los colores del semáforo. En cada orificio se encontraban unos focos pequeños; la luz que estos le producían se debía a unos cables que realizaban intermediaciones de 20 segundos cada uno. El objetivo era dar a conocer como utilizar el semáforo para la enseñanza de las normas de transito.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
DESTILADOR DE AGUA – II SEMESTRE B
Se construyó un condensador para la reutilización de aguas sucias o crudas. Su objetivo era dar a conocer uno de los mecanismos que contribuye al la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
CENTRO RECREACIONAL PARA NIÑOS – II SEMESTRE B
Su objetivo era el de dar a conocer los beneficios de la construcción de un centro recreacional a la orilla de la troncal. Por medio de una maqueta, se muestra que éste estaría constituido por piscinas, un parque de diversiones, un parque con zonas verdes, un restaurante y una biblioteca infantil.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
IMPORTANCIA DEL PLÁSTICO – 11ºF
En ésta se explicaba el uso del plástico y los símbolos que contiene cada tipo de plástico.
El objetivo que persigue es incentivar a las personas a reciclar
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
Su objetivo es dar a conocer un modelo de caminador práctico elaborado con tubos, varillas, ruedas medianas, pegamento y codos.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
TODO UN MUNDO DE ORGANIZACIÓN. II SEM A.
Consiste en un stante mediano de mucha utilidad para la organización de materiales didácticos en el aula de clase.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
CANASTA DE BASURA. II SEM A.
Se buscaba dar a conocer una canasta elaborada con alambres, varillas y tapillas.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
ELABORACIÓN DE ACCESORIOS PARA EL HOGAR CON MATERIALES RECICLABLES – II SEMESTRE B
Consiste en una lámpara elaborada con un pedazo de madera de forma circular, al cual se encuentra ensamblado un bombillo pequeño, lo novedoso de esta, son los CDS forrados en papel brillante, que se une con alambre al pedazo de madera.
Además de la lámpara, se dio a conocer un candelabro y un reloj- florero forrados con papel periódico y pulido con betún café.
El primero fue elaborado con tubos delgados (de media pulgada), en los cuales se incrustaron unos picos de botellas; todo esto unido a una base de yeso. Para el segundo, se usaron dos tubos de cartón de 8 cm. De longitud. A uno de ellos s ensambló un mecanismo de reloj, los dos tubos fueron ubicados uno en forma vertical (florero) y el otro en forma horizontal (reloj), sobre una base de madera.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE GAS NATURAL. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer un biodigestor de residuos orgánicos. Para ellos se tomo estierco de vaca y se almaceno en un recipiente hermético con el fin de evitar la entrada de aire. Se perforo este recipiente, para instalar un tubo de cobre (por donde pasa el biogás), asegurando con una llave de paso; a esta se conecta otro tubo de cobre que va hacia la estufa y hacia el mediador para controlar la cantidad de gas que se utiliza.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
RECOLECTOR DE FRUTAS. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer un práctico recolector de frutas, que se encuentren a una determinada altura en el árbol.
El recolector consta de una varilla larga, sobre la cual se extiende un saco. En la parte superior de la varilla se encuentra una tijera de garfio usada para cortar el fruto, la cual funciona halando una cuerda ajustada a la varilla. Al cortar el fruto, este cae dentro del saco, haciendo un recorrido por toda la prolongación hasta llegar a la persona que utilice el mecanismo.
Lugar coliseo
Jornada: mañana y tarde.
PUNTE PEATONAL. II SEM B.
Por medio de la elaboración de una maqueta, se buscaba dar a conocer un puente peatonal constituido con guaduas, el cual facilita el paso de los estudiantes de la institución educativa las Mercedes.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
ENERGÍA ALTERNATIVA. II SEM B.
Su objetivo era dar a conocer el funcionamiento de un mecanismo de transformación de luz solar a energía eléctrica, por medio de la maqueta de una casa con dos habitaciones y un patio grande, a la cual se le instalaron focos y paneles en el techo
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
PURIFICACIÓN DEL AGUA. II SEM B.
Se construyo una maqueta por medio de la cual se buscaba dar a conocer el proceso de purificación del agua.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana y tarde.
EL SEMÁFORO COMO MATERIAL DIDÁCTICO. II SEM B.
Se elaboro un semáforo, empleando una caja de madera con tres orificios, en los cuales se reflejan los colores del semáforo. En cada orificio se encontraban unos focos pequeños; la luz que estos le producían se debía a unos cables que realizaban intermediaciones de 20 segundos cada uno. El objetivo era dar a conocer como utilizar el semáforo para la enseñanza de las normas de transito.
Lugar: coliseo
Jornada: mañana.
DESTILADOR DE AGUA – II SEMESTRE B
Se construyó un condensador para la reutilización de aguas sucias o crudas. Su objetivo era dar a conocer uno de los mecanismos que contribuye al la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana
CENTRO RECREACIONAL PARA NIÑOS – II SEMESTRE B
Su objetivo era el de dar a conocer los beneficios de la construcción de un centro recreacional a la orilla de la troncal. Por medio de una maqueta, se muestra que éste estaría constituido por piscinas, un parque de diversiones, un parque con zonas verdes, un restaurante y una biblioteca infantil.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
IMPORTANCIA DEL PLÁSTICO – 11ºF
En ésta se explicaba el uso del plástico y los símbolos que contiene cada tipo de plástico.
El objetivo que persigue es incentivar a las personas a reciclar
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
PREVENCIÓN Y CONTROL DEL DENGUE – 11ºD
Su objetivo era concientizar a las personas, dando a conocer cómo prevenir y controlar el contagio del dengue.
Lugar: biblioteca
Jornada: mañana y tarde
TRABAJOS DIDÁCTICOS – IV SEMESTRE C
Su objetivo era dar a conocer los trabajos elaborados en el aula por la formación complementaria.
Se hizo una muestra de trabajos y anualidades artísticas en diversos materiales. Además, se realizó una breve explicación de los acontecimientos ocurridos durante os viajes de los personajes de la Biblia por los imperios persa, romano, entre otros. Esto era realizado por medio de mapas.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
RUTA LIBERTADORA
Se hizo una representación del recorrido realizado por Simón Bolívar par conseguir la libertad.
Lugar: frente al pabellón de la Formación Complementaria
Jornada: mañana
Su objetivo era concientizar a las personas, dando a conocer cómo prevenir y controlar el contagio del dengue.
Lugar: biblioteca
Jornada: mañana y tarde
TRABAJOS DIDÁCTICOS – IV SEMESTRE C
Su objetivo era dar a conocer los trabajos elaborados en el aula por la formación complementaria.
Se hizo una muestra de trabajos y anualidades artísticas en diversos materiales. Además, se realizó una breve explicación de los acontecimientos ocurridos durante os viajes de los personajes de la Biblia por los imperios persa, romano, entre otros. Esto era realizado por medio de mapas.
Lugar: coliseo cubierto
Jornada: mañana y tarde
RUTA LIBERTADORA
Se hizo una representación del recorrido realizado por Simón Bolívar par conseguir la libertad.
Lugar: frente al pabellón de la Formación Complementaria
Jornada: mañana
CONCLUSIONES
A partir de la observación y análisis de las experiencias, podemos decir que:
Los docentes de la Normal Superior orientan bien su labor pedagógica.
En la institución, se utiliza el juego como medio eficaz para la enseñanza la asimilación de conocimientos.
La institución hace buen uso de los recursos tecnológicos y de los programas virtuales que se ofrecen en la Internet.
Docentes y estudiantes muestran interés por la realización de actividades que contribuyan a la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
